现(xiàn )在不是，那以后有没有可能发展一下？ 教(jiāo )导主任见贺勤过来，噼里啪啦一通呵斥(chì )：看看你们班的学生，简直要反了天了，你这个班主任怎么当的？ 思想开了个小(xiǎo )差，孟行悠赶紧拉回来，问：那你为什么(me )要跟我说？ 迟梳打开后座车门，想去把人给叫醒，迟砚早她一步，我来吧。 孟行(háng )悠笑出声来：你弟多大了？审美很不错啊(ā )。 还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一(yī )张椅子坐下，不紧不慢地说，再来几次我(wǒ )估计能产生免疫了，你加把劲。 迟砚回(huí )座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地(dì )说：人没走远，你还有机会。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。